Новости Харькова и Украины (МедиаПорт)
English version Українська версія Русская версия
 
Меню
Архив
Поиск
Топ-20
О газете
Пресса Харькова
Страницы
Первая полоса
Неделя стр. 2,3
Власть стр. 4
Деньги стр. 5
Общество стр. 6
Невыдуманная история стр. 7
Афиша стр. 8,9
Спорт стр. 10
Телепрограмма стр. 11,12,13,14,15,16,17
Культурный разговор стр. 18
MediaPost on-line
Колонка редактора
Кто хочет отправить мэра в отставку?
Статуск квот
No smoking! Но если очень хочется...
невыдуманная история Стр. 7
 Тест 

М А М А М Ы Л А Р А М У. Через тернии в школу, или Первый раз в первый класс

Анна Гин


— Что такое чешуя?
— Это кожа такая, у рыбы.
— Как зовут жену отца твоей мамы?
— Бабушку?!?
— Миша выше Сережи, Сережа выше Тани, а Таня ниже Миши, кто самый высокий?
— Ммм. Наш сосед, он волейболист.


Заплаканная подруга прибежала ко мне сразу после собеседования: “Скажи мне, у меня ребенок дебил?” “Непохож, — говорю честно, — а что случилось?” “Катастрофа! — отвечает. — Нас в школу не взяли!”

В тот же вечер, 5–6 мам на дет-ской площадке коалиционно по-становили: считать ребенка нормальным, вышеупомянутую школу отвратительной, а ее сотрудников — некомпетентными.

Подруга повеселела, а сын перестал задавать вопрос: “Мам, мы в ту школу больше не пойдем?” А что? Ребенок хотел себя обезопасить. И каждые пять минут нуждался в подтверждении того, что экзекуция закончилась и больше не повторится. Вот где психолог нужен. (Надеюсь, не психоневролог.)

Детский психолог — это второй этап собеседования. Вообще, вступительные тесты или собеседование для будущего первоклашки проходят в три этапа: учитель, психолог, директор.

Первый — унизительный (судя по мониторингу мамаш) для большинства. Учитель просит ребенка почитать и пересказать.

Это только когда дети вырастают, каждый уважающий себя родитель считает своим долгом заявить: “А мой-то с трех лет начал читать!” Или: “Мой — в первый класс шел, Пушкина читал!” Варианты — Носова, Некрасова, Дюма и даже Булгакова. Выбор автора, как правило, зависит от возраста хвастающего родителя.

Я не спорю, наверняка бывают уникумы, но, пожалуй, гораздо реже, чем о них говорят. Как мама шестилетки утверждаю: не встречала! Диапазон способностей друзей моей дочери колеблется от “МЫ-А, МЫ-А— мама” до “МА-МА МЫ-ЛА РА-МУ”. Причем пересказать это устойчивое словосочетание не может ни один из опрошенных. Шучу. Но где-то так.

Кстати, в нашем детском саду висит объявление большими буквами: “Родители, убедительная просьба, НЕ УЧИТЕ ДЕТЕЙ ЧИТАТЬ”. Воспитатели объясняют это тем, что: а) мы, родители, портим им всю методику и что наше, родительское обучение зачастую сводится к обыкновенному, пардон, заставлянию и б) ребенку, который хорошо читает, будет скучно в первом классе.

Лично я свою не напрягаю. Нет времени, да и зачем? Никогда не встречала взрослого человека, не умеющего читать. Людей, которые не любят читать, сколько угодно. А вот тех, кто не умеет составлять буквы в слова, не видела. Связи между началом обучения и любовью к книгам тоже не замечала.

Дочь очень рано пошла. В восемь с половиной месяцев уверенным шагом, ни за что не держась. В полтора года она абсолютно внятно говорила, причем чуть ли не сложноподчиненными предложениями. У мамы был юбилей, собралось много гостей, тетки с работы, родственники. Я с грудным (ей было 1,4) ребенком восседала в центре стола. Кто-то из гостей сунул дочке соленый огурец. Ребенок в ползунках отчеканил: “Я это не ем. Это невкусно!” Стол замер…

Ну и что?! Думаете, она теперь ходит по-другому? Лучше, чем Женька из второго подъезда, который первый шаг сделал в полтора?! Или у нее словарный запас больше, чем у Алешки с третьего, который до трех лет молчал, как рыба?!

Да простят меня профессионалы, если ошибаюсь. На компетентное мнение и не претендую. Опыт.

Мнением компетентным я интересовалась позже. Несколько дней спустя после собеседования. Ольга Деменко, начальник городского управления образования четко и внятно объяснила: “При подготовке ребенка к обучению в школе не рекомендуется учить ребенка читать!” Как же так, а собеседование? Структуру собеседования, сказала она, придумывает руководство школы.

У специализированных школ (профильных) есть право проводить вступительные тесты для учеников. Им нужно оценить уровень подготовки и понять, осилит ли ребенок в будущем школьную программу.

Стоп, секундочку, а разве есть программы, даже профильные,

в которых первоклашки начинают с чтения Гомера? Или есть буквари, в которых вместо буквы “А” на первой страничке “Муму” Тургенева? Нет. Тогда зачем же шестилетнему ребенку дают книгу и просят почитать? Это неправильно, говорит Деменко, и еще раз напоминает о том, что у специализированных школ есть право.

У обычных общеобразовательных такого права нет. Принимают всех. Желающих. Желающих немного. В одной из трех школ в нашем микрорайоне недобор.

В первые классы записалось аж 12 человек — если верить маме, которая принесла документы ребенка тринадцатой, но из суеверия ушла, предварительно сплюнув через левое плечо.

Для сравнения, в той самой, “отвратительной”, где есть право, уже сегодня укомплектованы А, Б, В, Г — четыре первых класса, в каждом — не меньше двадцати пяти человек.

“Русско-английский лицей” звучит как-то приятнее, чем “загальноосвітня номер 584”. И благозвучие первого некоторых родителей заставляет проглотить фразу: “Извините, ребенок очень слабо читает, вы не потянете программу”, — и пообещать нанять репетитора. По крайней мере, моя заплаканная подруга таких мам там встречала.

НАНЯТЬ РЕПЕТИТОРА, ЧТОБЫ НАУЧИТЬ РЕБЕНКА ЧИТАТЬ, ПЕРЕД ТЕМ КАК ПОЙТИ В ПЕРВЫЙ КЛАСС И НАЧАТЬ УЧИТЬ БУКВЫ.

Ничего абсурдного не улавливаете?? Я — нет. Ведь репетиторов предлагают тут же, из числа своих учителей. Зарплата учительская маленькая. В общем, все логично.

Психолог, это следующий после чтения этап, не предлагает репетитора. Предлагает подготовительные курсы. В той же школе. Официальный вердикт — не готов к обучению с шести лет. Почему? Потому что шестилетний ребенок не смог дать четкого определения научно-зоологическому термину “чешуя”.

Кругозор и словарный запас, безусловно, важен. Сама дико нервничаю, если дочка не может сформулировать мысль или заменяет нужные слова жестами и междометиями. “Мама, а где лежит эта… ну, такая… синяя… круглая…?” Напрягаюсь, но предлагаю ей игру:

— Оно, он или она?

— Она.

— Она съедобная?

— Хи-хи, не-а.

— Она влезет ко мне в портфель? А к тебе в рюкзак? А смогла бы ее поднять маленькая Соня?

А нужна ли она нашей бабушке?

В эту игру можно играть часами. Главное — задавать вопросы по-смешнее. В конце концов отгадаю, конечно, это тарелка “фрисби”. После такой игры дочка запомнит слово наверняка.

Открываю учебник по педагогике: “Интеллектуальная готовность к школьному обучению связана с развитием мыслительных процессов — способностью обобщать, сравнивать объекты, классифицировать их, выделять существенные признаки, делать выводы. У ребенка должна быть определенная широта представлений, в том числе образных и пространственных, соответствующее речевое развитие, познавательная активность”.

Все понятно, только непонятно, должна ли входить в эту широту представлений “чешуя”. И самое главное, если “чешуя” таки не входит, значит ли это, что ребенок к школе не готов? И, насколько я понимаю, проверять логично было бы обучаемость ребенка, то есть способность к обучению, а не обученность. А если, например, родители шахматисты-гроссмейстеры вместо того, чтобы, как все, учить малыша читать-писать, с пеленок обучали его играть в шахматы?! Он идет в школу, читает еле-еле по слогам, про чешую и слыхом не слыхивал, зато шах и мат ставит в три хода! Значит ли это, что с такой высокой обучаемостью он не догонит через пару месяцев сверстников?

В электронных книгах-учебниках можно накопать с десяток перечней-вопросников для определения той самой готовности к обучению в школе. Час в Интернете — и вот основные из них:

— Назови свою фамилию, имя, отчество

— Назови ФИО мамы, папы, домашний адрес

— У тебя есть сестра, брат? Кто старше?

— Сколько тебе лет? Сколько будет через год? Через два?

— Когда ты завтракаешь — вечером или утром? Обедаешь — утром или днем? Что бывает раньше — обед или ужин?

— Ты любишь рисовать? Какого цвета этот карандаш?

— Какое сейчас время года? Почему ты так считаешь?

— Почему снег бывает зимой, а не летом?

— Что делает почтальон, врач, учитель?

— Звонок и парта в школе нужны зачем?

— Покажи свой правый глаз, левое ухо. Для чего нужны уши?

— Каких животных ты знаешь? Птиц?

— Кто больше: корова или коза? Птица или пчела? У кого больше лап: У собаки или у петуха?

— Что больше: 8 или 5? 7 или 3? Посчитай от 3-х до 6-ти. От 9-ти до 2-х.

— Что нужно сделать, если нечаянно сломаешь чужую вещь?

Часто встречается вопрос “Кем работает мама, папа?” Это переход к третьему этапу собеседования. Беседа с директором. Это директорский вопрос.

— Где вы работаете? — спрашивает директор.

— В частной фирме, — отвечает мама.

— Кем? — интересуется директор.

— Бухгалтером.

— Чем занимается фирма? — не унимается директор.

— Я бухгалтер!

Диалог не клеится. Эх, мама-мама, не читала она учебников по педагогике, а там написано, что правильным считается ответ: “Папа работает инженером”, неверным: “Папа работает на работе”.

Какой этап собеседования расстроил мою подругу больше всего, она не знает.

Главное — снова на повестке дня вопрос “Куда отдать ребенка?”

При всем богатстве выбора, варианта три. Первый — обычная общеобразовательная школа по месту жительства. Никаких собеседований, чтения и вопросов о работе. Принес документы, привел ребенка первого сентября с хризантемами. Все. По крайней мере, так обещает Людмила Белова, вице-губернатор, которая курирует сферу образования: “Жодна загальноосвітня школа при прийомі дитини не має права проводити якісь іспити чи відбори. Прийняти зобов’язані кожну дитину, яка досягла 6–7 років. Якщо відбувається порушення, телефонуйте у відділ чи управління освіти, і я вам обіцяю, вашу дитину приймуть на загальних умовах”.

Только какой родитель захочет поднимать скандал, даже из-за нарушений, а потом туда же отдавать своего ребенка?!

Второй вариант — специализированные школы. Английские, музыкальные, хореографические, экономические и прочие. Если туда, то см. выше и будь готов.

И третий. Частные школы. Да не заподозрит читатель меня в рекламе, но для собственного ребенка я выбрала последний вариант.

“Чего ты ждешь от школы?” — я задала этот вопрос заплаканной подруге и всей площадочной коалиции. Ответ номер один — знаний. Согласны 100% опрошенных. Продолжение списка идет с натяжкой. Вариантов немного, в основном размытые и неопределенные, типа: “Ну, чтоб воспитывали личность…” Мамы мальчиков единогласно добавляют дисциплину и мужество.

У меня, наверное, ценности смещены или приоритеты не те. Но знания я тихонько сдвинула с первого места. Так тихо, чтоб дедушка-математик (в смысле — мой папа) не услышал.

Если ребенок в восемь не будет решать уравнения с двумя неизвестными, а в двенадцать определять валентность, я не расстроюсь. Я расстроюсь, если она нагрубит взрослому или обидит ребенка, расстроюсь, если будет бояться чего-то и не решится мне сказать, очень расстроюсь, если ее мнение не будет отличаться от мнения толпы.

Я вот сейчас подумала насчет валентности… Помню, что из химии. И все. Сколько слез пролила из-за нее. Химичка была железная. Нужно было определение из учебника наизусть заучивать. Целый урок, по очереди, все тридцать человек выходили к доске… Валентность — это… не помню. Хорошо помню, как боялись, тряслись, нервно на часы смотрели, завидовали тем, у кого фамилия на Э, Ю, Я,— их спросить не успевали. Двойки несли в дневниках, рыдали, прогуливали и врали. Все помню. А вот что такое валентность — не помню, хоть убей.

П.С. Единственный вопрос, который мне задала учитель в школе: хотите ли вы пообщаться с психологом?

печатная версия | обсудить на форуме

Счетчики
Rambler's Top100
Rambler's Top100
Система Orphus
Все права на материалы сайта mediaport.info являются собственностью Агентства "МедиаПорт" и охраняются в соответствии с законодательством Украины.

При любом использовании материалов сайта на других сайтах, гиперссылка на mediaport.info обязательна. При использовании материалов в печатной, телевизионной или другой "офф-лайн" продукции, разрешение редакции обязательно.
Техподдержка: Компания ITL Партнеры: Яндекс цитирования